Годовой отчет о проделанной работе инструктора по физической культуре за 2021–2022 учебный год.

Согласно ФГОС дошкольного образования образовательная область «Физическое развитие» включает приобретение опыта в следующих видах деятельности детей:

· двигательной, в том числе связанной с выполнением упражнений, направленной на развитие таких физических качеств, как координация и гибкость;

· способствующих правильному формированию опороно-двигательно системе организма, развитию равновесия, координации движения, крупной и мелкой моторики обеих рук, а также с правильным, не наносящем ущерба организму выполнением основных движений (ходьба, бег, мягкие прыжки, повороты в обе стороны), формирование начальных представлений о некоторых видах спорта, овладение подвижными играми с правилами;

· становление ценностей здорового образа жизни, овладение его элементарными нормами и правилами (в питании, двигательном режиме, закаливании, при формировании полезных привычек).

      Цель: Сохранение и укрепление здоровья детей, формирование у родителей, педагогов, воспитанников ответственности в деле сохранения собственного здоровья, создание условий для становления творческой, интеллектуальной, духовно и физически развитой личности, способной  к осознанному саморазвитию.

      Задачи:

· Содействовать приобретению двигательного опыта детей, повышению уровня ежедневной двигательной активности, становлению целенаправленности и саморегуляции в двигательной сфере;

· развивать двигательные качества и способности детей: ловкость, быстроту, гибкость, силу, общую выносливость;

· создавать условия для формирования опорно-двигательной системы организма, выполнения основных движений (ходьба, бег, прыжки), овладения подвижными играми с правилами;

· развивать интерес к спорту, расширять представления детей о некоторых видах спорта;

· способствовать становлению ценностей здорового образа жизни, овладению его элементарными нормами и правилами (в питании, двигательном режиме, закаливании, при формировании полезных привычек и др.).

     Физическое воспитание в нашем дошкольном учреждении осуществляется на основе программы «От рожрения до школы» под редакцией Н.Е.Вераксы, Т.С.Комаровой, М.А.Васильевой.

    Физкультурно-оздоровительную работу в учреждении осуществляют педагоги и инструктор по ФК. 

К Программе воспитания и обучения в детском саду мною используется следующее методическое обеспечение:

Пензулаева Л.И. Оздоровительная гимнастика для детей дошкольного возраста (3-7 лет).

Пензулаева Л. И. Физкультурные занятия в детском саду. Конспекты занятий.

   Свою работу строила на  формировании и развитии  у детей интереса и ценностного отношения к занятиям физической культурой, гармоничном физическом развитии через решение следующих специфических задач: 
• развитие физических качеств (скоростных, силовых, гибкости, выносливости и координации) ;
• накопление и обогащение двигательного опыта детей (овладение основными движениями) ;
• формирование у воспитанников потребности в двигательной активности и физическом совершенствовании. 
  В 2021-2022 учебном году я  планировала и осуществляла свою работу в тесном сотрудничестве с педагогами ДОУ и родителями воспитанников. На каждую группу составлялось планирование учебной деятельности. 

 Выполнение программных требований предусматривало учет возрастных и индивидуальных особенностей детей, состояния их здоровья, физического развития и физической подготовленности. 
 Для реализации поставленных задач в детском саду созданы условия обеспечивающие удовлетворение потребности детей в двигательной активности. Проводятся занятия по физической культуре в каждой возрастной группе, в т. ч. одно занятие на улице. Уделяется большое значение проведению подвижных игр. В теплый период года проведение занятий осуществляется на свежем воздухе.

В младших группах на занятиях по физкультуре развивала у детей умение находить свое место при построениях, передвижениях, играх; приучала следить за показом движений и выполнять их сообща, действуя ловко, быстро, в одном для всех темпе.

В средних группах продолжала формировать у детей умения и навыки выполнения двигательных действий. В процессе занятий приучала осознанно следить за положением и движениями частей своего тела в разнообразных упражнениях, формировала умение сохранять правильную осанку. Учила детей соблюдать определенные интервалы во время передвижения, при перестроениях, ориентироваться в пространстве.

В старших группах уделяла внимание развитию двигательных качеств, особенно общей выносливости и ловкости, а так же скоростно-силовых. Развитие осуществляла постепенно, в разных видах двигательной активности с применением специальных средств и методов, с использованием разнообразных атрибутов, а так же приучала детей к точному выполнению физических упражнений не только на основе наглядного образца, но и по словесному указанию. Развивала у детей выразительность движений, способность согласовывать их с темпом и ритмом музыки. Добивалась развития у детей ловкости, быстроты, гибкости, координации движений, чувства равновесия и хорошей пространственной ориентировки, умение сохранять правильную осанку.

В системе физического воспитания в детском саду используются следующие организованные формы работы двигательной деятельности детей:

• физкультура в спортивно-музыкальном зале и на улице;

• физкультминутки;

• пальчиковая гимнастика;

• оздоровительный бег;

• праздники, развлечения, досуги;

• соблюдение двигательной активности в течение дня;

• упражнения для профилактики плоскостопия и искривления позвоночника;

• закаливающие мероприятия (воздушно - оздоровительная гимнастика после сна)

Задачи и содержание физического воспитания в детском саду реализуются в двух направлениях: в учебной деятельности (занятия) и в повседневной физкультурно-оздоровительной работе. Поэтому, наряду с физкультурными занятиями и их формами (классические, игровые, сюжетно-ролевые, занятия, занятия-зачеты, мною были широко использованы и применены и другие формы организации физкультурно-оздоровительной работы - это физкультурные развлечения, досуги, спортивные праздники, Дни Здоровья.

За отработанный учебный год по плану проводились физкультурные мероприятия, где была проведена совместная работа инструктора по физической культуре, воспитателей и музыкального руководителя:

• Физкультурные праздники и развлечения:

«День защиты детей" Праздник

 «День здоровья» Праздник

«Масленица широкая» Праздник

  • Физкультурно-музыкальный праздник посвященный Дню защитника Отечества:

«День защитника Отечества»;

С начала учебного года в каждой группе были обновлены воспитателями группы уголки спорта. Ежеквартально оформляла спортивный стенд в группах, где были освещены вопросы физического воспитания как для родителей, так и для воспитателей. Были изготовлены дорожки по профилактики плоскостопия.

Работала над темой по самообразованию  «Физкультурно-оздоровительная работа в ДОУ в условиях внедрения ФГОС»

В конце учебного года провела контрольно-учетные занятия во всех возрастных группах, которые помогли определить уровень физического развития детей (диагностические данные прилагаются). Согласно данным диагностики виден прирост физических качеств и умений у детей

Наработанный материал регулярно размещается на страницах сайта«МААМ .RU» http://www.maam.ru/users/
1490820 https://22508.maam.ru 

Участие детей:

Всероссийская акция «Спорт-альтернатива пагубным привычкам» номинация «Мой любимый вид спорта».

Вывод: Сравнительный анализ данных мониторинга показывает положительную динамику уровня развития детей, что подтверждает эффективность использования разработанной системы внедрения здоровьесберегающих технологии в физкультурно-оздоровительную работу в ДОУ.

Систематически повышаю свои профессиональные знания, изучая новинки литературы, появляющейся в печати и интернете.

Главное в моей работе было помочь детям проявить их собственные потенциальные возможности, приобщить к здоровому образу жизни, привить любовь к физической культуре и спорту. Основным направлением в моей работе является ориентация всей системы образования на здоровьесберегающее обучение и воспитание.

Линии развития:

Продолжать совершенствовать систему мероприятий, направленных на совершенствование знаний детей о потребности в здоровом образе жизни, привитии интереса к физкультуре и спорту; корректировать совместную работу ДОУ и семьи по вопросам физического развития дошкольников.

Линии моего развития: Для роста физической подготовленности детей в будущем году необходимо: Пополнение инвентаря и спортивных снарядов; Активизация работы с родителями и воспитателями; Планомерное и всестороннее проведение физкультурной работы, включая праздники, информационную работу.

   Свою работу в этом учебном году считаю удовлетворительной.